Çocukların oyunu bilişsel, fiziksel ve sosyal gelişimleri için gereklidir. Ancak şehirlerde, oyun alanları genellikle kentsel yaşamın geri kalanından ayrılır, genellikle tam anlamıyla çitler.
Yeni çalışmamızda, çocukların Auckland, Yeni Zelanda ve Venedik, İtalya’da bu tür alanları kullandık. Bulgularımız bir paradoks sunmaktadır: güvenlik için inşa edilen oyun alanları yaratıcılık ve hareketliliği bastırabilirken, kendi kendini organize eden açık alanlar keşfetmek ve ait olmak için zengin fırsatlar sunar.
Auckland’da, Taumata Reserve gibi yerler çağdaş oyun alanı tasarımının bir kanıtıdır – çirkin, gölgeli, slaytlar ve salıncaklarla donatılmış ve trafikten tamponlanmış. Bu tür yerler, sağladıkları algılanan güvenlik duygusu için bakıcılar tarafından sevilen bir vahadır.
Yine de gözlemlerimiz sırasında, bu alanların nasıl bir vaha ya da sosyal karşılaşma için bir nokta olarak değil, daha ziyade şehrin günlük yaşamından kopuk izole sığınak adaları olarak nasıl işlediğini kaydettik. Çocukların bağımsız hareketliliği ve çeşitli oyun etkinlikleri için fırsatlar sınırlı ve önceden tanımlanmıştır.
Bunu Venedik’in Santa Croce semtiyle karşılaştırın. Yukarıdaki Campo San Giacomo Dell’orio gibi araba içermeyen sokaklar ve piazzalar hayatla titreşir. Çocukların top oynadığını, kaldırımlardan çekildiğini, birbirlerini kovaladığını ve hatta su bitkilerini gördük. Bu alanlar paylaşılan kuşaklar arası aşamalardır.
Çocukların deneyimini karşılaştırmak için faaliyetlerin çeşitliliğini ölçtük (yaratıcılık için bir proxy). Auckland’ın Taumata Reserve sadece 1.46 puan aldı. Buna karşılık Venedik, sokaklarda 2.600’den fazla spontan eylemle 2.33 puan aldı ve çocuk liderliğindeki bir oyun kültürünü yansıttı.
Bu neden önemli
Oyun bir lüks değil. Dünyanın karmaşıklıklarını anlamak, gezinmek ve adapte etmek yaşamın temel bir gerekliliğidir.
Deterministik bir bakış açısından, çağdaş batı kültürleri (Avrupa ve Yeni Zelanda gibi) oyunun çeşitli faydalarını belirlemektedir. Bu, esneklik, mekansal farkındalık ve sosyal becerileri öğrenmek ve geliştirmeyi içerir.
Auckland’da güvenlik odak noktasıdır. Özel ihtiyaçları olan çocuklar için dahil olmak anlaşılır olmakla birlikte, mahalle ölçeğinde hayati ve biçimlendirici gelişimsel deneyimler için kolektif kapasiteyi yanlışlıkla sınırlayabilir.
Küresel araştırmalar, araba bağımlılığı ve yetişkin kontrollü rutinlerle bağlantılı olarak azalan çocukların hareketliliğini göstermektedir. Bu, çocukların aktivite yarıçapını azaltır, güveni kısıtlar ve bir yere bağlantıyı azaltır. Birimiz için, iki kişilik bir baba, kızlarının gezinmesini izlemek parkların altını çiziyor: çocukların risk yeterliliğini öğrenebilmeleri gerekiyor.
Venedik, dersler alabileceğimiz kültürel bir modeldir. Yaya sokakları çocukların dolaşmasına, heykellere tırmanmasına ve köprülerde saklambaç oynamasına izin veriyor. Bu risklere maruz kalma yargı, uyarlanabilirlik ve ajans oluşturur. Ayrıca çocukları kentsel yaşamın ortak yaratıcısı yapar.
Çalışmamız, “geçici ödenek” dediğimiz şeyi – çocuklar plansız, yaratıcı yollarla kullandıklarında – ve kamusal alanlar oluşturmak için bireysel deneyimlerden ve kültürel anlatılardan yararlanan Spiral adlı bir tasarım çerçevesini kullanıyor.
Auckland’ın kuralları ve çitleri bunu engeller; Venedik’in insan ölçekli tasarımı onu davet ediyor. Venedik’in koşulları, çocuklarda ve bakıcılarda risk yeterliliğini teşvik ederek, bir bakım kültürü yoluyla topluluk bağlarını güçlendirir. Auckland’ın oyun alanları mekansal olarak parçalanmıştır, sosyal karşılaşmaları ve kalkınma için hayati önem taşıyan risk alma becerilerini sınırlar.
Yeni Zelanda perspektifinden bakıldığında, bir Māori dünya görüşünden yer tabanlı aidiyetin önemini tanımak da gereklidir. Whakapapa (şecere), Whenua (kara) ve whanaungatanga (ilişkisel bağlar) gibi kavramlar derin, kuşaklar arası bağlantıları vurgulamaktadır.
Bu görüşe göre, oyun sadece rekreasyon değil, kültürel bir ifade; Çocukların Turangawaewae’yi (ayakta durulacak bir yer) deneyimlemesi için bir yol.
Diğer şehirler ne öğrenebilir
Araştırmamızdan, çocukların refahını ve özerkliğini daha iyi desteklemek için kentsel alanların nasıl yeniden tasarlanabileceğine dair dersler çekebiliriz. Bu şunları içerir:
- Keşif ve risk alma fırsatlarından ödün vermeden güvenliği dengeleyen açık uçlu oyun için doğal unsurlarla, “Riskli Sanat”, gevşek parçalar ve yaratıcı ekipmanlar ile kamusal alanların tasarlanması
- Çocuklar için daha iyi sonuçlar elde etmek için araba sayısını azaltmak ve hızları yavaşlatmak
- Tüm insanların ve hayvanların olumlu maceralar yaşayabilmesi için sokakları geri almak
- Güvenliğin kolektif bir sorumluluk ve daha güçlü bir sosyal uyum olduğu bir taahhüt olduğu bir kültüre katkıda bulunmak için mahallelerde ve sosyal yerlere (okullar, kütüphaneler, dükkanlar, parklar) yakınlıkta araba içermeyen veya trafik olarak katılmış alanlar için politikaların önceliklendirilmesi
- proaktif olarak yer yapma ve geçici tahsisat yoluyla kentsel tasarımda çocukları dahil etmek; BM Çocuk Hakları Sözleşmesi aracılığıyla duyulma ve dinleme hakkıdır.
- Katılımcı ortak tasarım atölyelerini ve aksiyon odaklı girişimleri, çocukların ihtiyaçları karşılayan alanları tasarlamaya yönlendirmek için aksiyon odaklı girişimleri teşvik etmek
- Sadece verimlilik veya bakım maliyetinden ziyade aidiyet, merak, sevinç ve kuşaklar arası değişim gibi nüanslı ve duygusal göstergeler göz önüne alındığında
- ve zaman içinde çevreyi işbirliği içinde değiştirme.
Çocukların özgürce dolaştıkları, daha derin ve otantik aidiyetleri icat ettikleri ve deneyimledikleri şehirleri öngörüyoruz. Venedik, paylaşılan kamusal alanların, nüfusun geri kalanı kadar şehirleri zenginleştirmelerine ve şekillendirmelerine yardımcı olduğunu kanıtlıyor.
Güvenli oyun alanları sadece bir başlangıç noktasıdır. Sağlıklı, rejeneratif ve canlı şehirlerin çalışması için, çocukların şehirlerin gerçekte olduğu karmaşık toplantıyı şekillendirmek için ajansa sahip olması gerektiğini fark etmeliyiz. Çocukların sadece oynamadığı, aynı zamanda olumlu maceralar yapabileceği kentsel gelecekler kuralım.
Bugün yaptığımız seçimler önemli. Korkuyu besleyebilir ya da yaşamın olumlu maceralarını, kolektif refah, bakım ve yönetim duygusu ile kucaklayarak kültürel meydan okumayı bir araya getirebiliriz.
