Bir bebeğin beyin aktivitesinin ritmi onları sürekli öğrenme moduna sokarken, bir yetişkinin kavramsal bilgi almalarına izin verebilir
Bebeklerin beyinleri yetişkinlerinkinden farklı bir ritimle çalışır
Bir bebek gördüklerini anlamaya çalıştığında, beyin aktiviteleri yetişkinlerde olduğundan daha yavaş bir ritmde işaret ediyor gibi görünüyor, bu da sürekli olarak yeni kavramları öğrenmelerine yardımcı olabilir.
Beynimiz nöron ağlarını kullanarak duyusal uyaranları işler. Bir nöron başka bir nörondan yeterince güçlü bir sinyal alırsa, sinyali daha fazla nörona aktarır ve birçok nöronun aktif ve sessiz durumlar arasında değiştiği senkronize elektriksel aktivite dalgaları üretir.
Bu tür beyin dalgaları çeşitli frekanslarda görülür. Belirli bir beyin bölgesi aynı anda bir dizi frekans sergilediğinde, nöronlarının daha yüksek bir kısmı belirli frekanslarla diğerlerinden daha fazla senkronize edilebilir. Örneğin, önceki çalışmalar, yetişkin görsel korteksin, insanlar bir şeyler gördüğünde çok çeşitli frekanslar sergilediğini, ancak orantılı olarak daha fazla nöronun saniyede 10 Hertz veya döngü ile dalgalarla senkronize edildiğini göstermektedir.
Aynı şeyin bebekler için geçerli olup olmadığını öğrenmek için, Almanya’daki Regensburg Üniversitesi’nde Moritz Köster ve meslektaşları, ebeveynleri aracılığıyla 8 aylık 42 bebek işe aldı. Ekip, bebeklerin beyin aktivitesini – kafa derilerine yerleştirilen elektrotları kullanarak – kaydetti ve düzinelerce dost çizgi film canavarının yaklaşık 15 dakika boyunca 2 saniye boyunca bir ekranda yanıp söndüğünü izlediler.
Araştırmacılar, beyin dalgalarının hızla titreyen görüntülerle zamanında nabız atma eğiliminde olduklarını ve kaç nöronun bebek beyninin görsel kısımlarındaki çeşitli frekanslarla senkronize olduğunu test etmenin bir yolunu sundular. Özellikle, her canavarı 2 ila 30 Hertz arasında değişen sekiz frekansta açıp kapattılar.
Beyin kayıtlarını analiz ederek ekip, görsel korteksin, titreyen karikatürlerle zamanında senkronize aktivite dalgaları ürettiğini buldu. Ancak beyin dalgaları, 4 Hertz’de en çok ateşlenenlerdi, bu da bu titreme frekansıyla diğerlerinden daha fazla nöronun senkronize olduğunu gösteriyor.
Dahası, bu 4-Hertz sinyali, 15 Hertz gibi diğer frekanslarda titreşmeyi görmeye ayarlanmış olsa bile arka planda mevcuttu. “Gerçekten ilginç olan, tüm farklı frekanslarda uyarsanız bile, her zaman 4-Hertz yanıtını bulmanızdır” diyor Köster.
Bu ritim, yeni kavramlar oluşturmakla bağlantılı olan Theta olarak bilinen bir frekans grubuna girer, bu nedenle bebeklerin gördüklerinden öğrenmelerine yardımcı olabilir. “Bebeklerin sürekli bir öğrenme modunda olduğunu gösteriyor” diyor Köster.
Bu fikri destekleyen araştırmacılar, görsel kortekste 4-Hertz beyin dalgalarının, ancak diğer frekanslarda değil, konsept oluşumunda yer alan diğer beyin bölgelerindeki nöral devrelere yayıldığını ve bu dalgaların bilgi geliştirme alanlarına görsel bilgileri ilettiğini gösterdiğini buldular.
Deneyi yedi yetişkinde tekrarlayarak, araştırmacılar daha önceki bulguları görsel beyin devrelerinin en çok 10-avz frekansıyla aktive ettiğini doğruladılar ve bu frekansın karikatürlerin titreştiği oranına bakılmaksızın arka planda bulunduğunu keşfettiler.
Yetişkinler zaten birçok şey yaşadılar, bu yüzden beyinlerinin görsel kısmı daha yüksek bir frekansta işaretlemek için ayarlanmış gibi görünüyor, bu da çalışmalar önemsiz bilgileri engellemelerine ve kavramsal bilgiyi almaya odaklanmalarına yardımcı olabileceğini gösteriyor.
Londra Üniversitesi Birkbeck’te Emily Jones, 4 Hertz’de titreyen görüntülere maruz kalmanın bebeklerin yeni kavramlar öğrenme yeteneğini artırıp geliştiremeyeceğini belirlemek için daha fazla çalışmaya ihtiyaç olduğunu söylüyor. Takımın, devam eden ayrı bir çalışmada bunun hakkında daha fazla bilgi edinmeyi umduğunu söylüyor.
